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本文以苏科版八年级物理“人眼看不见的光”一节的教学为例，探讨了如何将“虚课”上成“实课”．不仅内容充实且物理科学方法有效渗透，课堂精彩纷呈，较好地激发了学生的学习兴趣．
让精彩激活课堂——“人眼看不见的光”案例分析
【摘 要】
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本文以苏科版八年级物理“人眼看不见的光”一节的教学为例，探讨了如何将“虚课”上成“实课”．不仅内容充实且物理科学方法有效渗透，课堂精彩纷呈，较好地激发了学生的学习兴趣．
【机 构】
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南京市第二十九中学初中部
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2015年11期
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