【摘 要】
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众所周知,兴趣是取得成功的重要条件,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学生学习的最基本要求。如果学生没有了学习兴趣,就没有了求知欲,也就失去了学习的动力,何谈提高英语教学质量,提高学生英语的学习成绩呢?而面对个性叛逆心智依然不够成熟的高中学生,在日常教学中又该如何激发他们的兴趣呢?皮格马利翁效应以及中学英语教学实践证明,在日常的教学中,赏识教育有助于培养学生的学习兴趣,激发学生学习的动机。把学生
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众所周知,兴趣是取得成功的重要条件,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学生学习的最基本要求。如果学生没有了学习兴趣,就没有了求知欲,也就失去了学习的动力,何谈提高英语教学质量,提高学生英语的学习成绩呢?而面对个性叛逆心智依然不够成熟的高中学生,在日常教学中又该如何激发他们的兴趣呢?皮格马利翁效应以及中学英语教学实践证明,在日常的教学中,赏识教育有助于培
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