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新的课程改革促进了教师教育教学理念的转变、观念的更新。教师的角色由原来的知识传授者变为学习活动的组织者、引导者、激励者、参与者的角色。科学来源于生活又应用到生活中，作为科学教师注重学生能力的培养，充分利用课内外资源提高学生科学素养。
更新观念，优化科学课堂教学
【摘 要】
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新的课程改革促进了教师教育教学理念的转变、观念的更新。教师的角色由原来的知识传授者变为学习活动的组织者、引导者、激励者、参与者的角色。科学来源于生活又应用到生活
【机 构】
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辽宁省朝阳市建平县张家营子镇九年一贯制学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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