【摘 要】
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该项目从1986年开始从国内外收集了50多份、自有了10多份棉花雄性不育种质,开展了棉花雄性不育系杂种优势利用的理论和实践的研究。鉴定了3个新的雄性不育基因,阐明了slA芽费标
【机 构】
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南京农业大学!南京市中山门卫岗,210041
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该项目从1986年开始从国内外收集了50多份、自有了10多份棉花雄性不育种质,开展了棉花雄性不育系杂种优势利用的理论和实践的研究。鉴定了3个新的雄性不育基因,阐明了slA芽费标记不育系,洞A核不育保持系MB的遗传机理,发现了1则一7A是一种新的棉花胞质雄性不育系,研究了棉?
Since 1986, the project has collected more than 50 domestic and foreign cotton germplasms and has self-owned more than 10 cotton male sterile germplasms, and has carried out research on the theory and practice of utilization of heterosis in cotton male sterile lines. Three new male sterility genes were identified, and the genetic mechanism of the male sterility line labeled with slA buds and the maintainer line of cave-hole A MBs were elucidated. A novel cotton cytoplasmic male sterility Department, studied cotton?
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摘 要:随着我国新课程改革进程的不断推进,学生对于音乐课堂的信息化教学水平要求也越来越高,因此本文将针对音乐课堂信息化教学融入过程中存在的问题展开讨论,进而提出几点能够让音乐课堂“活”起来的信息化教学策略,希望可以通过信息技术和音乐课堂之间的整合,让学生可以感受到更多音乐作品的魅力所在。 关键词:信息化;音乐课堂;教学 一、 前言 在新课程教学改革的新时代,信息化技术被融入到音乐课堂的教学当
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