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文章分析了后进生形成的家庭原因、学校原因、个人原因等因素,并以此为依据提出了几种数学教学中转化后进生的方法,以为日后的教学实践活动提供理论依据。
数学教学中后进生的转化
【摘 要】
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文章分析了后进生形成的家庭原因、学校原因、个人原因等因素,并以此为依据提出了几种数学教学中转化后进生的方法,以为日后的教学实践活动提供理论依据。
【机 构】
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甘肃省临泽县蓼泉镇下庄小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年7期
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