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历史教学中学生创新能力培养探究
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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新课程强调合作学习，就是强调学生学习行为方式的转变，也是强调教学方式的改革，从而促进“教学相长”。所谓“教学相长”，简单来讲，就是既要促进学生成长，又要促进教师成长，真正实现有效教学。很显然，合作学习中教师的地位和作用是不可忽视的，强化教师在合作学习中的主导作用是确保合作学习取得实效的根本保证。 一、合作学习开始阶段，教师应该是学习内容的设计者 不是所有的内容都适合合作学习，不是所有的合作学习
摘 要： 学校心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生心理健康已经成为社会共同关注的话题，本文就怎样加强中小学生心理健康的教育提出一些对策。 关键词： 中小学生 心理健康 对策 教育改革实践证明，学生不仅是一
好老师影响人的一生，最近看了华应龙老师的《读书成就了今天的我》和戴建业老师的《屁股上要坐几本书》，我能感受到华老师对工作近乎虔诚的热衷，也能够体会到戴老师的踏实勤奋，唯有踏实勤奋才能塑造踏实勤奋的学生。所以，我们应该像那些名师一样，告诫孩子们潜心“多坐几本书”，更重要的是自己勤奋刻苦学习、工作，进而影响孩子们，“身教高于言传”。老师读书重要，但育人更重要，我们应该和孩子们共同读书，因为这是我们的一
摘 要： 中职（中等职业教育）与高职（高等职业教育）衔接的关键问题是课程衔接。本文以会计专业为例，分析中高职课程体系衔接存在的问题和原因，提出中高职会计专业课程体系衔接对策与建议。 关键词： 会计专业 中高职 课程体系 衔接 在终身教育背景下，中职（中等职业教育）与高职（高等职业教育）衔接的主要目标是让职业教育转变成终身教育。从宏观层面上说，中高职衔接主要包括招生制度方面及教育体制方面等衔接。
摘 要： 本文对中职学校学前教育专业课程进行剖析，发现存在的问题：课程内容的选择缺乏合理性、课程实施结构与学生的社会实践脱节、课程实施不符合就业需求，忽视学生职业生涯规，等等。并且提出几点改进措施：改进课程内容，以学生需求为导向，增加实训教学，深入幼儿园学习。 关键词： 学前教育专业 课程实施 问题对策 2010年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提出必须
纳米金刚石是一种纳米级的碳材料颗粒,具有很多优异的特性,例如硬度大,比表面积大,电阻率高,化学惰性好,良好的电气绝缘性等。近几年,纳米材料与有机聚合物相结合的应用十分广泛,在复合材料领域中发展极其迅速。本实验通过氧化还原反应制备纳米金刚石复合整体柱并将其作为高效液相色谱(HPLC)固定相,对小分子物质进行分离。在制备过程中,首先通过化学修饰使纳米金刚石功能化,将其作为单体,聚二季戊四醇六丙烯酸酯(
摘 要： 中职学生学习主动性欠缺，作为中职专业课中理论性和实践性都非常强的机械专业课程，教师如何教，引导学生如何学？是每位一线执教者最关心的问题。近年来作者通过各种方式对机械专业教学进行了学习与研究，尝试了各种理念下的教学模式，本文拟就如何在机械专业中实施有效教学问题做一番探讨。 关键词： 专业课 有效教学 课题 自主学习 美国著名教育学家菲利普（P.J.Philip）通过六种不同学习方法的研