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【摘 要】
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新时期高职教育的理念是协同育人,从学科德育到课程思政,2016年习总书记提出各门课程要和思政课程同向同行。在这个大背景下,高职英语教师应该在英语课程中积极融入思政内容,挖掘英语课程中的思政元素,将语言的传授和学生思想道德的培养紧密结合,达到立德树人的目标。本文分析了高职英语教学中融入思政教育的必要性、重要性;高职英语课程中融入思政教学的可行性;高职英语\"课程思政\"的实践探索。
【机 构】
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天津石油职业技术学院
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2021年05期
【基金项目】
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天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2020年度科研课题“弘扬中国精神实现立德树人——高职英语课程思政教育教学改革实践研究”（编号：XHXB2020B061）的研究成果；
其他文献
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期刊
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在新的时代背景下我国的网络技术水平有了明显的提升，计算机技术的覆盖面也有了逐步扩大，数据信息呈现着几何式的发展态势，我国正式进入了数据时代。大数据时代直接冲击着传统的计算机信息处理技术，现代化的计算机信息处理技术手段以及水平越来越复杂及多元，为了更好促进海量数据的有效处理，许多技术工作人员站在宏观发展的角度，立足于时代发展的进程，深入分析计算机信息处理技术的使用要求。数据安全问题频频出现，数据的获
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新时代大学生应担负起促进中国故事国际传播的使命，然而受到多种因素的影响，大学生用英语讲述中国故事的能力明显不足。因此，高职英语教学要在了解中国故事教学现状的基础上，从思想认知、师资队伍、课堂教学、第二课堂等方面增强高职学生文化自信，提高其综合文化素养，提升其在国际上传播好中国故事的能力，以期促进中国文化走出去，提升我国国际影响力。
高职院校肩负着为国家和社会培养优秀技能型人才的重任，英语专业是高职院校必须开设的专业之一。随着高校教育改革的深入推进，高职英语教学模式的变革势在必行。高职英语教师应注重学科特点，引导学生学以致用，立足学生职业能力的提升，优化教学模式，制定以职业能力培养为主的教育目标，妥善处理师生关系，不断创新教学方式，建立完善的教学体系，推动高职生英语实用能力发展。