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笔者通过学前教育专业学生在幼儿园认知实践的调研过程中,发现幼儿园在常规开展的教学活动中,融入了许多闽南特色传统文化教育,特别是闽南童谣的活动丰富多彩。因此在调研中,根据多间幼儿园的特点,有针对性地对闽南童谣在幼儿园的实施,进行了细致的观察,并从运用实施、存在问题和对策、思考和解决、教学实施策略等方面展开论述。