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手术室护理教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段。教学的总目标是让学生在知识、技能、情感三个领域内得到全面发展，成为称职的护理工作者。手术室教学内容繁多，教学内容受到带教老师工作资质、责任心及当日工作量限制，针对这一特殊情况，我们采用以下一些教学方法，让每个学生能对手术室护理工作既有全面的认识又有重点的掌握，在人物性格方面让学生适应与不同人相处配合手术，为将来适应工作奠定基础，使教学内容标准化，规范了教学流程。针对当前带教中存在的问题做认真分析，并提出对策予以改进，经过总结经验教训，制定出一系列针对性的措施并予以实践，效果比较满意，现探讨如下。[1]