浅谈小语文教学中学生质疑能力的培养

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新课程标准的颁布加速了基础教育的改革与发展,小学语文教学出现了可喜的成绩。无须讳言,教育应该让学生熟知,生活中的重大突破均来自于全新的发现,来自于不满现状,来自于挑战现状,不是盲目的满足现状,不是盲目地接受现状,学问贵在问。教师必须诱引学生,让学生善于发现问题,尖锐地提出问题,详细地分析问题,灵活地探索问题,系统地解决问题,探索解决问题的多种途径和方法。注重学生的质疑能力培养,激发学生的学习主动性和积极参与性,培养学生创新意识和创新精神。 The promulgation of the new curriculum standard accelerated the reform and development of basic education, and the gratifying achievements of Chinese teaching in primary schools appeared. Needless to say, education should make students familiar with major breakthroughs in life are from new discoveries, from the dissatisfaction with the status quo, from the challenge of the status quo, not blindly meet the status quo, not blindly accept the status quo, learning is asking. Teachers must induce students to be good at finding problems, sharply ask questions, analyze problems in detail, flexibly explore problems, systematically solve problems, and explore ways and means to solve problems. Pay attention to the ability of students to question the ability to stimulate student learning initiative and active participation, and develop students’ sense of innovation and innovation.
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