【摘 要】
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在电力通信领域,近年来骨干传输网承载的业务量不断增多,传统的SDH技术已经很难满足电网业务的带宽要求。而OTN技术不仅支持大带宽业务,同时利于维护管理和灵活组网,随着OTN
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在电力通信领域,近年来骨干传输网承载的业务量不断增多,传统的SDH技术已经很难满足电网业务的带宽要求。而OTN技术不仅支持大带宽业务,同时利于维护管理和灵活组网,随着OTN平台的搭建完成,其必将成为电网的下一代重要传输技术。
In the field of power communication, the traffic carried by the backbone transmission network has been increasing in recent years, and the traditional SDH technology has been difficult to meet the bandwidth requirements of the power network service. OTN technology not only supports large bandwidth services, but also benefits maintenance and flexible networking. With the completion of the OTN platform, it will surely become the next generation of important transmission technologies for the power grid.
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德国教育家第斯多惠指出：“学生必须毫无例外地用自己的话口述一切领会的东西。”对小学生而言，口语交际是训练聆听、表达、合作、收集信息能力的综合训练。这种能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力，不仅表现在说得准确、流利上，更表现在说的状态和形式上。通过多年的教学实践，我总结出了如何培养学生口语交际能力的几点心得，愿与各位同仁进行交流。 “说”在口语交际能力的培养中，要求教
【摘要】培养学生的对话意识，就是要使学生有较强的表达欲望、交流需求和参与精神。本文从“不断提供自由表达的机会”、“运用鼓励性的课堂指导语与评语”、“防止排他性竞争”三方面，浅谈如何培养小学生的对话意识 【关键词】培养 对话意识 表达 鼓励 竞争 课堂是师生交往的主要场所，教学是师生互动的基本方式。培养学生的对话意识，就是要使学生有较强的表达欲望、交流需求和参与精神。教师在课堂教学中不但要注意培
【摘要】交流式教学，是基于建构主义和认知学习理论的一种教与学关系的新的教学方式，它主张以交往和对话作为教学实施的核心和灵魂，通过师生、生生之间的交流相互学习、取长补短、共同提高，以及在交流过程中不同观点的碰撞交融，激发教学双方的主动性，帮助学习者实现知识的自我建构，发展其创造性思维，以提高教学效果。增加课堂中学生的参与和激励学生主动思维的能动精神。变单向式教学模式为双向交流式教学模式。 【关键词
【摘要】中学语文教学大纲上明确要求，在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。通过大量的阅读，会丰富学生的知识，拓展学生的视野。因而，只有走出课堂进行课外阅读，才有可能真正的实现“读万卷书，行万里路”。 【关键词】课外阅读 兴趣 指导示例 习惯 张志公先生指出：“语文这个工具要掌握的好，运用的好，首先必
在教学过程中,无论是那一类学科都是教师和学生的双边活动,是教师引导下的学生学习的过程.通过分点式教学法的尝试来优化教学过程,推进素质教育.
【摘要】在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动，是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读可以让学生产生浓厚的学习兴趣和增强探求知识的欲望，丰富知识，开阔视野。开展课外阅读还有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼，是启迪智慧、锻炼才能的一条
五年制专科师范初等教育专业设置了《自然科学基础》课程，这是一门综合性课程。教学中引入研究性学习方法，让学生在更为宏观的层次面上参与教与学、参与研究，最终得出结论，这样既可以有效地调动他们参与学习的主动性，更能提高他们的各方面的能力。 为了让学生动起来，让课堂活起来，让学生在朴素的课堂生活中去品味自然科学。我们要用技巧引导学生全面和谐的发展，给学生创造一个民主和谐的发展空间。开放性提问就是教学过程
食管癌是我国常见的恶性肿瘤，其发病率和死亡率分别位居第六位和第四位，主要病理类型为食管鳞状细胞癌，其特性为侵袭性强，临床进展迅速，预后差，易复发。尽管以外科手术加化疗、放疗
最近，经常听一些教师说现在的学生厌学，教师难教。的确，随着社会的发展，人们生活水平的提高，各种娱乐、互联网等信息平台的高速发展，使学生的学习环境发生了很大的变化，吸引学生注意力的诱因增多，使一部分学生在兴趣上产生迁移。但我认为，学生厌学更主要的原因是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起