【摘 要】
：
研究笋壳醋酸木质素(bamboo shoot shell acetic acid lignin,BSS-AL)对Cr(VI)的吸附性能和机制.通过批量吸附实验研究pH、BSS-AL添加量、接触时间和Cr(VI)的初始浓度对吸附
【机 构】
：
西南大学 食品科学学院,重庆,400715重庆市九龙坡区疾病预防控制中心,重庆,400039;西南大学 食品科学学院,重庆,400715;重庆市特色食品工程技术研究中心,重庆,400715;
论文部分内容阅读
研究笋壳醋酸木质素(bamboo shoot shell acetic acid lignin,BSS-AL)对Cr(VI)的吸附性能和机制.通过批量吸附实验研究pH、BSS-AL添加量、接触时间和Cr(VI)的初始浓度对吸附过程的影响并建立吸附模型,利用傅里叶变换红外光谱(fourier transform infrared spectroscopy,FTIR)和X射线光电子能谱(X-ray photoelectron spectroscopy,XPS)比较吸附前后BSS-AL的官能团及元素组成来探究吸附机制.结果表明,BSS-AL能有效吸附重金属Cr(VI),在含Cr(VI)的体系中暴露240 min后,BSS-AL对Cr(VI)的清除率已超过97％,其动力学模型符合准二级动力学模型.BSS-AL对Cr(VI)的最大吸附量能达到14.908 mg/g,吸附等温模型符合Langmuir模型.FTIR和XPS分析技术阐释了BSS-AL吸附Cr(VI)的机制,即静电相互作用、离子交换和还原后再吸附.综上,BSS-AL在去除食品中的有毒重金属污染物Cr(VI)中具有很大潜力.
其他文献
Remote sensing is an important tool for studying and modeling forest stands.Vegetation indices obtained from Landsat-8 remotely sensed data were used to estimat
适应我国新课程的改革,教学必得有效,实施“有效教学”,已逐渐成为中小学教师关注的热门话题.针对中职学校心理健康教育课的有效教学的相关内容仍为欠缺.如何有效地开展心理
随着新课标的推进和深入，对初中数学的教学有效性提出了更高的要求，受到了教育工作者的普遍关注。如何在保证课堂质量的基础上提高教学的有效性，这成为了广大教育工作者关注的重
小学教育是小学生得启蒙教育，对小学生今后的学习和生活有着不容忽视的重要影响。数学是小学教育的基础性学科和必修课程，随着新课程教学改革的不断深入和推进，要求加强小学生数
泥夹石地形爆破时,因为岩体和泥土强度不一,炸药爆炸时在两种介质中的能量传递不同,本文主要以泥夹石地形的地质条件及爆炸能量在两种介质中的传播分析爆破时出现爆破飞石的
在数学教学活动中，如何激发学生的数学学习兴趣，特别是后进生数学学习兴趣的培养，是学好数学的关键，其实后进生中的绝大多数智力并不差，要使学生在数学的学习中有所进步，关键就应该
毫无疑问，高中数学在整个高中教育阶段有着非常重要的作用，数学课不仅要让学生掌握数学知识，更要让学生学会运用知识分析问题、解决问题，因而提高高中数学教学质量一直是高中阶段
《新课程标准》指出：“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。其核心理念就是“以学生的发展为本”，强调探究性教学，强调合作学习。在初中数学教学中，开展探
小学数学教学很多教师从自身出发，在课堂上以教师讲得多讲得细为主，学生总是被动地、机械地听和学习，这种教学方式忽略了学生自身的具体情况，限制了学生思维的发展。教师应转变教
千克的初步认识”是义务教育六年制小学数学第四册第三单元的教学内容。教材要求学生初步认识重量单位克与千克，初步建立1克、1千克的重量观念，知道1千克=1000克。由于这一节是