【摘 要】
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【摘要】近年来，外语阅读研究焦点的转变促使越来越多的研究者将有声思维法应用于外语阅读过程及策略使用情况的研究中。本文通过回顾有声思维法的起源定义、优势与不足，分析了有声思维法在外语阅读策略研究中的应用情况，以期为今后的研究提供参考和借鉴。 【关键词】有声思维法 研究方法 外语阅读策略研究 一、有声思维的起源及定义 “有声思维法”（Think-aloud protocols， TAPs）源于心
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【摘要】近年来，外语阅读研究焦点的转变促使越来越多的研究者将有声思维法应用于外语阅读过程及策略使用情况的研究中。本文通过回顾有声思维法的起源定义、优势与不足，分析了有声思维法在外语阅读策略研究中的应用情况，以期为今后的研究提供参考和借鉴。
【关键词】有声思维法 研究方法 外语阅读策略研究
一、有声思维的起源及定义
“有声思维法”（Think-aloud protocols， TAPs）源于心理学研究，常用于研究认知过程或问题解决策略，目的是将大脑进行的思维活动有声化。基于Ericsson
其他文献
【摘要】随着信息技术的不断发展，当代教学事业也开始了向信息化迈进的步伐。如何在职业院校英语课堂中应用现代多样的信息技术来优化教学，也成为了职校教师们关注的热点问题。本文简单介绍了信息化教学的一些基本原则，以及其在职业学校中的应用。 【关键词】信息化教学 英语课堂 职业院校 应用 信息技术是全球进入21世纪以来飞速发展的技术，它的应用也越来越广泛，上到国家，下到个人都离不开信息技术。而信息化教学
【摘要】本文分析了高职高专实用英语课堂能效现状及问题，提出教师在实用英语教学中应用任务型教学法有助于问题的解决，从而有效地提升课堂能效。 【关键词】高职高专 实用英语任务型教学法课堂能效 一、引言 随着国际化进程的加快，英语已逐渐在各行各业中显现出“工具”作用。实用英语作为高职高专院校一门必开的公共基础课程，无论在学生考级，还是在未来就业方面都起着非常重要的作用。任务型教学法（Task-ba
自2013年清华大学教授罗永章首次发现血液热休克蛋白90a可作为肿瘤早期检测的新型标志物以来,热休克蛋白成了治疗肿瘤的希望,在对付越来越多的肿瘤疾病上发挥了较好的功效。
英语课程标准要求教师在教学中要以人为本，理解并尊重学生的个性和需求，使学生在语言学习过程中形成健全的人格和正确的价值观。反思自己以往对学生的教育，往往只注重对学生进行文化知识的传授，而忽视对其进行思想感情和道德品质等方面的教育，也就是我们通常所讲的德育，科任教师认为德育是班主任的工作，是德育处的工作。其实，学生的思想教育应有机地渗透在英语教学之中。 一、案例描述 某个星期二的一节英语课，我和平
【摘要】英语是我国高职院校教学内容中主要的一个外语语种，在英语的正常教学中，一直面临一个严重影响教学质量的问题，那就是学生的听力能力普偏较低。但是听力教学一直是英语教学中的重点，听力能力也是学生英语应用能力的一个重要助力。然而，由于高职学生的英语基础能力相对较低，同时因为听力教学目前的局限性，这一系列的原因都导致目前高职英语听力教学效果不佳的现状。本文将针对高职院校听力教学的问题，从教学方面和学生
【摘要】当前，高职教育越来越被国家、社会、教师和家长所重视。英语学科作为高职教学的一个重要科目，自然备受关注。而由于学生个人不上进、家长引导不正确、教师教学有问题和社会不良影响等原因，英语学科出现了不少学困生。这些学困生在该学科学习抱消极态度，抵触该学科学习。本文将找到一些策略来改进学困生的这种现状，促使其提升学习信心和学习成绩。 【关键词】学习策略 学习态度 英语学困生 高职学校 一、引言
1 Source The sequence was determined from a reverse PCR product, which was ligated to pMD18-T vector(TaKaRa Biotechnology Co.), from nuclear genomic DNA of “Ch
当今教学模式正不断改革，在新课改的推进过程中，初中英语作为我们为英语打好基础的阶段，更加受到人们的关注与重视。英语中的句型学习在英语教学中占重要的部分，所以改善教学方法，使学生更好地学习，这是教育应该关心的问题。 一、初中英语句型在新课程背景下的教学目的 与语法教学既联系密切又有很大区别的句型教学属于初中英语教学重要组成部分。句型教学不同于语法教学的规律性，句型教学具有很强的独立性，需要逐渐积
在编写五加科Araliaceae时, 发现两个新种, 即拟榕叶罗伞Brassaiopsis pseudoficifolia Lowry & C. B. Shang和光华鹅掌柴Schefflera zhuana Lowry & C. B. Shang.前者与榕叶
摘要：素质教育，越来越注重培养学生的综合应用能力。而开放性试题就是对学生的综合能力的考查。本文对数学综合开放题进行了分类，并结合实例介绍具体的解法。 关键词：数学教学；综合开放；应用能力 随着素质教育的不断深入和考试制度的改革完善，数学教学中更加注重培养学生的分析、思维、探究以及综合应用能力。而开放性试题的出现就充分体现了“抓基础、出活题、考能力”的指导思想，和全面培养学生数学能力和创新能力的