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随着新课改的不断深入和社会对人才素质要求的提高，作为一门综合性学科初中思想品德，在学生的成长中有着举足轻重的作用，但在学生心里思想品德课往往和枯燥，无味，繁杂这样的词汇练习着。面对新教学理念、太多的教学方法，对怎样渗透和选择感到盲然，不知从何下手。如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，是思想品德课正常有序开展的关键，影响这门新课程日后的发展。