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本文以语篇教学为载体,明确英语学习中培养学生良好预习习惯的重要性,提出现阶段存在的问题并进行剖析,从而寻求解决策略.借助学习共同体模式,在教学中创新使用“预学单”,呈现探究效果,在此基础上,创造精彩纷呈的“预习所得单”,显现指导学生预习的意义.
从“预”到“喻”,构建语篇教学中自主学习共同体
【摘 要】
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本文以语篇教学为载体,明确英语学习中培养学生良好预习习惯的重要性,提出现阶段存在的问题并进行剖析,从而寻求解决策略.借助学习共同体模式,在教学中创新使用“预学单”,呈
【机 构】
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实验小学教育集团城东小学 浙江 诸暨 311800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年19期
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