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结合一线教学的亲身经历和体会,对高中化学课堂小组合作学习的概念、过程、实验操作等进行比较深入的探索,并提出科学分组、课堂监控、问题设计、多元评价等有效教学的策略。
提升高中化学小组合作学习课堂有效性的策略
【摘 要】
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结合一线教学的亲身经历和体会,对高中化学课堂小组合作学习的概念、过程、实验操作等进行比较深入的探索,并提出科学分组、课堂监控、问题设计、多元评价等有效教学的策略。
【机 构】
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浙江省安吉县孝丰高级中学,浙江省安吉县教育装备中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年14期
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