【摘 要】
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留守儿童常常会陷入“作业不写—学习跟不上—被批评、惩罚—厌恶作业、不想学习”的恶性循环中,既影响他们的学习效果,也不利于培养他们的学习自信.相信学生是自己问题的专家,把解决问题的主动权交到学生的手上,激发他们解决问题的意愿,增强他们解决问题的信心,帮助他们克服成长中的困难,能够有效地解决作业难的问题.
【机 构】
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江苏省句容市行香中心小学,镇江 212400
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留守儿童常常会陷入“作业不写—学习跟不上—被批评、惩罚—厌恶作业、不想学习”的恶性循环中,既影响他们的学习效果,也不利于培养他们的学习自信.相信学生是自己问题的专家,把解决问题的主动权交到学生的手上,激发他们解决问题的意愿,增强他们解决问题的信心,帮助他们克服成长中的困难,能够有效地解决作业难的问题.
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