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开展高等护理教育是护理教育发展的必然趋势.近年来,我国开办护理本科教育学校迅速增加,至2002年已达102所[1].教育的生命在于质量,在于培养出真正符合社会要求、利于专业发展的高素质人才,面对日益增加的高等护理专业毕业生,其质量是否适应社会的需求以及社会对他们的评价如何,即毕业生质量的社会评价应成为指导教育改革和学校教学管理的重要依据之一.而在我国高等护理教育领域中,这些方面的研究与实践存在明显不足.本文就毕业生质量社会评价的含义与重要性、如何进行毕业生社会评价等作一介绍。