一、研究背景　　从教信息技术教学5年时间，深刻的体会到信息技术越来越深入课堂，对教育创新的重大作用。首先是信息技术这门课的开设情况和社会对这门课的认可度，起初这门课只是作为一个应付检查的课程，既不能保证课时，领导也不够重视，造成大量的电脑资源的浪费。有的较贫困的地方甚至开设着没有电脑室的电脑课；好多中小学校没给教师配备电脑，教师本身的计算机水平也不高；这一系列问题导致“教育创新”的步伐十分缓慢，“教育创新”这出戏没有很好的利用好“信息技术”这个台。一年多时间过去了，信息技术课开始真正走入中小学的课堂，信息技术开始被教师们热捧，形象生动、内容丰富，交互性强的课件代替了传统的板书，无纸化办公的实现就是信息技术进入教育教学的最有力的证明。进步是明显的，但也存在着相当多的问题，比如信息技术与其他课程的整合做的还不够，中小学信息基础设施和信息资源建设还不完善，以信息化带动教育的现代化这个目标还未实现等等。