【摘 要】
:
非物质文化遗产的保护与传承是人民群众需要不断尝试、不断创新的漫长过程,为更好地发展日照旅游业,将传统美术非遗项目与旅游产品结合,能更好地突显人文特色、宣传城市文化,通过在旅游视角下,日照市的非物质文化遗产能够得到很好的传承与开发。
【基金项目】
:
2019 年山东外国语职业技术大学院级课题 《日照传统美术非遗项目与旅游产品融合开发设计》课题 编号:KY201702。2020 年度山东省艺术科学重点课题《日 照 太 阳 文 化 装 饰 设 计 元 素 研 究 》 课 题 批 准 号 : ZD202008608
论文部分内容阅读
非物质文化遗产的保护与传承是人民群众需要不断尝试、不断创新的漫长过程,为更好地发展日照旅游业,将传统美术非遗项目与旅游产品结合,能更好地突显人文特色、宣传城市文化,通过在旅游视角下,日照市的非物质文化遗产能够得到很好的传承与开发。
其他文献
都说文章滋味长。你我爱书人,怎样才算识得文章真滋味呢?不同的文章,会带给我们不一样的感受。即便是同一篇文章,不同的读者也会有不同的感受。说俗点,这叫“萝卜青菜,各有所爱”。说雅点,这叫“各美其美,美美与共”。自然与社会的发展之道原本就是这般,于共性中求个性,于规律中寻风格。文章有滋味。因为文章内容源于作者的生活,而生活本身最有滋味。人们都喜欢用酸甜苦辣咸来形容人生。
职业高中学校英语教学大纲要求培养学生在日常生活和熟练情景中的英语应用能力,突出英语的实用性[1]。英语写作可以成为英语教育的一部分。在扩招中,职业高中组织学生要求在成人高考中占有一席之地,写作是英语测试势在必行的得分点,因此提高职业高中学生的英语写作水平是基础。高职教育以岗位天赋的开发为中心,其教学目标是培养学生的能力。英语写作能力是现代人能力结构的重要组成部分。而当下职业高中生的英语能力较弱,词汇量较少。他们经常输入的句子很短,很难造句,而且都是拙劣的句子。职业高中教育要适应社会发展的需要,加强教育结构
2019年3月18日,学校思想政治理论课教师座谈会的召开,让我们进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是我们教育教学工作需要长期思考、探索和实践的一个重要课题。我校组织全体教师学习习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,认识到对学生的理想信念教育不能局限于思政课堂,而应该全方位地为学生世界观、人生观、价值观的树立营造良好的氛围,改变“思想政治工作仅是思想政治课教师的工作”“思想政治教育仅是思想政治教师的职责”的错误观念,达成“思政课与所有学科教师密切相关,是所有教师的职责与工作”的共识,
在新课改背景之下,促进学生的全面发展是当前重要的教学任务。小学英语教学为契合新课改提出的要求,也进行了一定程度的改革,在教学的各个环节落实具体的教学措施,致力于提升小学生的核心素养。课前预习是重要的学习环节,对学习效果具有直接的影响。老师在实际的教学环节,应该给予学生有效的预习指导,为之后的教学做铺垫。该文则是对核心素养视角下小学英语课前预习进行研究、分析。
随着国家对教育的进一步重视素质教育越来越多地被提上了日程。而针对小学美术课堂教学的实际现状来讲,开展国画教学既能够引导学生在探索国画了解国画知识的过程中了解我国的传统文化。也能够引导学生在探索新知识的过程中挖掘国画的艺术价值。本文通过探究小学美术国画教学价值以及策略,旨在培养学生留心观察生活中的美的习惯,提升学生的传承传统文化意识。
幼儿健康快乐成长是幼教工作者永远的使命和责任,是我从事幼教事业20多年来一直坚守的初心和始终追求的目标。看到《福建教育》2021年3月刊(2021年第11期)《关注》栏目从幼儿情绪情感的培养和发展切入,关注幼儿身心健康和快乐成长,为当下幼儿教育功利化倾向注入一股拨乱反正的清流,我深感快慰。拜读福建师范大学丁海东教授《幼儿园日常保教应始终关切幼儿的情绪情感》一文,对其关于幼儿情绪情感深刻影响其学习成长的观点和论述深以为然。细细研读思考,颇受启发,颇有收获。
提高农村数学教学质量,发展个性化教学,把学生放在课堂教学的主体地位,积极引导学生参与教学活动,使学生在获得知识的同时也感受到了学习的成就感,激发了学生想要学习数学的心理。基于此,本文就农村初中数学个性化教学的实际情况出发,首先分析了个性化教学所包括的内涵,其次就农村初中数学的个性化教学提出了方法策略,希望通过本文的探讨可以为广大的农村初中数学教学开展教学提供一些方法参考。
新课改是现在教育领域的重点推行方案,倡导教育应该促进学生的全面发展、促进学生核心素养的培养。在小学教学单元教学是重要的教学方式之一,有利于知识在学生脑海中的整合。因此,本文对“立足核心素养,提升小学美术单元教学有效性”展开论述并提出相关的建设性建议。
厦门外国语学校党委以“讲党史、悟思想——奋斗百年路,启航新征程”为主题,围绕中国共产党百年光辉历史、习近平新时代中国特色社会主义思想、特区建设史、学校发展史等内容,成立师生鹭潮宣讲团,邀请专家进课堂,以课堂为主阵地,系统规划,让党史学习教育走实走深。
学习和弘扬中华优秀传统文化,挖掘其中符合新时代发展要求的元素,是实现立德树人育人目标的题中之意。厦门外国语学校海沧附属学校(以下简称“厦外海沧附校”)通过多年的探索实践,从环境熏陶、课程融合、活动浸润等三方面采取了行之有效的举措,让学生在浸润式传统文化教育中“欣赏美,领悟道,修养德”,茁壮成长。厦外海沧附校创办于2006年,由5所农村小学合并组建而成。学校传承总校“进德修业”的校训。