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分析了微生物学课程传统“课堂讲授”教学模式及网络教学模式特点，阐述了实施“混合式”教学模式的必要性，提出了微生物学课程“混合式”教学模式构思，分析了微生物学课程“混合式”教学模式效果。该模式能有效实现两种教学模式的优势互补，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，能有效促进人才培养目标的达成。
“混合式”教学模式在微生物学课程教学中的应用
【摘 要】
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分析了微生物学课程传统“课堂讲授”教学模式及网络教学模式特点，阐述了实施“混合式”教学模式的必要性，提出了微生物学课程“混合式”教学模式构思，分析了微生物学课程“混合
【机 构】
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邵阳学院食品与化学工程学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目（编号：湘教通[2016]400号）,邵阳学院精品资源共享课建设项目.
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