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中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-095-01
住宿生管理是学生管理的一个非常重要的分支。舍务管理关系到大多数学生的人身和财产安全、生活和学习环境,更是学生良好行为习惯和学习习惯、与人和谐相处能力、独立生活能力培养的基地,为学生步入社会奠定基础。为了满足新时期对学生素质培养的目标,对舍务教师也提出了新的要求。
一、具有高尚的品德和敬业精神
舍务工作纷繁复杂,与学生的学习、生活、人身和财产安全、学生素质的培养等息息相关,因此,舍务教师必须作到“四心”和“四勤”。“四心”即爱心、耐心、恒心、细心,“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。“爱心”是敬业精神的核心和基础,舍务教师只有具备爱心,才能拉近与学生之间的距离,使各项教育活动得以事半功倍地进行,使得“四心”和‘,四勤’填正落到实处。“四勤”是舍务教师完成舍务管理目标的基础,只有做到“四勤 ,才能洞察秋毫,及时发现问题和解决问题,把隐患消灭在萌芽状态。同时,舍务教师的敬业精神也能潜移默化地培养学生的做人方向和职业精神,为学生就业及长远人生打下良好的基础。
二、具有亲和力,善于营造和谐的师生关系
舍务教师与普通住宿生之间、舍务教师与舍务干部之间,特别是舍务教师与特殊住宿生之间的关系,都是要积极营造并创造和谐的师生关系。所以,舍务教师首先必须具有亲和力,它是营造和谐关系的基础。在营造师生关系时,从舍务干部人手不失为一个好办法,首先多与舍务干部交流,使他们熟悉工作内容和工作标准,明确职责,培养他们为全体住宿生服务的热心和能力,在工作中给予舍务干部及时的指导、支持、信任、理解、肯定和包容,树立他们在学生中的威信,调动他们工作的积极性,生活、学习、实习上给与关心和照顾,为他们解除后顾之忧,充分发挥其“老师的眼睛、耳朵、嘴、手、腿”的功能,其工作效果和效率远比舍务教师亲力亲为要好得多;这不仅培养了学生干部的领导和沟通能力,也起到以点带面地带动全体住宿生参与到舍务管理中来。 一在日常管理工作中,舍务教师一定要把有关规章制度向全体住宿生讲解清楚,在执行工作中一定要公平公正,切忌态度傲慢和不耐烦,要充分尊重学生,对学生提出的疑问,一定作好耐心细致的解释,让学生心悦诚服。对待出现错误的住宿生,舍务教师和舍务干部不能简单的作扣分处理,要找这些学生谈话,认真倾听他们的心声,了解他们扣分的原因,并给予他们理解和改正错误的机会,对全体住宿生要表示充分的信任和尊重,把寝室变成一个温暖的大家庭,也让同学们在不知不觉中把遵守规章制度变成自觉行为并为舍务管理和建设献计献策。
三、具有与时俱进、不断学习的能力
随着时代的变化,学生接受知识的渠道不断拓宽,经济社会对学生的素质和能力也不断提出新的要求,因此,培养学生的方法、手段也需进行探索和创新。作为与住宿生接触时间最长的舍务教师,必须具有与时俱进的精神,不断学习,力求掌握新的教育理论和教育方法,及时了解不断出现的新知识和学生的思想动态,只有这样,才能更好地融入到学生中去,更好地完成舍务教师的各项职责。
四、具有处理突发事件的能力
舍务教师的职责,要求必须熟记火警等报警电话、学校所管辖的派出所电话、急救电话、学生科主管领导电话等。遇到突发事件,要保持头脑清醒,及时控制事态发展,果断处理关键环节,迅速联系各相关部门,妥善处理各相关事务,绝不因主观原因而造成不良后果或使事态扩大。
五、具有较丰富的生活常识和较强的处事能力
现在的学生大多数是独生子女,独立生活能力差,而且多是第一次离开父母独立生活,解决实际问题的能力很低。这就需要舍务教师给予及时的指导和帮助,传授给他们一些生活常识和与人相处的技巧,帮助他们解决生活中遇到的各种问题,提高其动手及解决实际问题的能力,使他们能迅速提高自己独立生活的能力,为走向社会打下坚实基础。
六、具有良好的行为习惯
学高为师,身正为范。舍务教师肩负着学生良好习惯养成的责任,养成教育是学生素质教育的重要组成部分,而舍务教师则是学生的一面旗帜。身教胜于言教,言教胜于不教,舍务教师只有具备良好的行为习惯,才会在H常生活中潜移默化地渗透给学生,才能在同学中树立威信,使学生听其言,信其道,从而自觉养成良好的行为习惯。
总之,在新形势下,舍务工作是学校工作中非常重要的一环,也是学生素质和能力培养的重要基地。不仅关系着学生的人身和财产安全,更关系到学生的心理健康和生活情绪,是学生积极学习和乐观生活的重要保障。因此,舍务教师应该努力提升自身的综合素质和能力,严以律己,以仁施教,真正成为住宿生的良师和益友。
住宿生管理是学生管理的一个非常重要的分支。舍务管理关系到大多数学生的人身和财产安全、生活和学习环境,更是学生良好行为习惯和学习习惯、与人和谐相处能力、独立生活能力培养的基地,为学生步入社会奠定基础。为了满足新时期对学生素质培养的目标,对舍务教师也提出了新的要求。
一、具有高尚的品德和敬业精神
舍务工作纷繁复杂,与学生的学习、生活、人身和财产安全、学生素质的培养等息息相关,因此,舍务教师必须作到“四心”和“四勤”。“四心”即爱心、耐心、恒心、细心,“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。“爱心”是敬业精神的核心和基础,舍务教师只有具备爱心,才能拉近与学生之间的距离,使各项教育活动得以事半功倍地进行,使得“四心”和‘,四勤’填正落到实处。“四勤”是舍务教师完成舍务管理目标的基础,只有做到“四勤 ,才能洞察秋毫,及时发现问题和解决问题,把隐患消灭在萌芽状态。同时,舍务教师的敬业精神也能潜移默化地培养学生的做人方向和职业精神,为学生就业及长远人生打下良好的基础。
二、具有亲和力,善于营造和谐的师生关系
舍务教师与普通住宿生之间、舍务教师与舍务干部之间,特别是舍务教师与特殊住宿生之间的关系,都是要积极营造并创造和谐的师生关系。所以,舍务教师首先必须具有亲和力,它是营造和谐关系的基础。在营造师生关系时,从舍务干部人手不失为一个好办法,首先多与舍务干部交流,使他们熟悉工作内容和工作标准,明确职责,培养他们为全体住宿生服务的热心和能力,在工作中给予舍务干部及时的指导、支持、信任、理解、肯定和包容,树立他们在学生中的威信,调动他们工作的积极性,生活、学习、实习上给与关心和照顾,为他们解除后顾之忧,充分发挥其“老师的眼睛、耳朵、嘴、手、腿”的功能,其工作效果和效率远比舍务教师亲力亲为要好得多;这不仅培养了学生干部的领导和沟通能力,也起到以点带面地带动全体住宿生参与到舍务管理中来。 一在日常管理工作中,舍务教师一定要把有关规章制度向全体住宿生讲解清楚,在执行工作中一定要公平公正,切忌态度傲慢和不耐烦,要充分尊重学生,对学生提出的疑问,一定作好耐心细致的解释,让学生心悦诚服。对待出现错误的住宿生,舍务教师和舍务干部不能简单的作扣分处理,要找这些学生谈话,认真倾听他们的心声,了解他们扣分的原因,并给予他们理解和改正错误的机会,对全体住宿生要表示充分的信任和尊重,把寝室变成一个温暖的大家庭,也让同学们在不知不觉中把遵守规章制度变成自觉行为并为舍务管理和建设献计献策。
三、具有与时俱进、不断学习的能力
随着时代的变化,学生接受知识的渠道不断拓宽,经济社会对学生的素质和能力也不断提出新的要求,因此,培养学生的方法、手段也需进行探索和创新。作为与住宿生接触时间最长的舍务教师,必须具有与时俱进的精神,不断学习,力求掌握新的教育理论和教育方法,及时了解不断出现的新知识和学生的思想动态,只有这样,才能更好地融入到学生中去,更好地完成舍务教师的各项职责。
四、具有处理突发事件的能力
舍务教师的职责,要求必须熟记火警等报警电话、学校所管辖的派出所电话、急救电话、学生科主管领导电话等。遇到突发事件,要保持头脑清醒,及时控制事态发展,果断处理关键环节,迅速联系各相关部门,妥善处理各相关事务,绝不因主观原因而造成不良后果或使事态扩大。
五、具有较丰富的生活常识和较强的处事能力
现在的学生大多数是独生子女,独立生活能力差,而且多是第一次离开父母独立生活,解决实际问题的能力很低。这就需要舍务教师给予及时的指导和帮助,传授给他们一些生活常识和与人相处的技巧,帮助他们解决生活中遇到的各种问题,提高其动手及解决实际问题的能力,使他们能迅速提高自己独立生活的能力,为走向社会打下坚实基础。
六、具有良好的行为习惯
学高为师,身正为范。舍务教师肩负着学生良好习惯养成的责任,养成教育是学生素质教育的重要组成部分,而舍务教师则是学生的一面旗帜。身教胜于言教,言教胜于不教,舍务教师只有具备良好的行为习惯,才会在H常生活中潜移默化地渗透给学生,才能在同学中树立威信,使学生听其言,信其道,从而自觉养成良好的行为习惯。
总之,在新形势下,舍务工作是学校工作中非常重要的一环,也是学生素质和能力培养的重要基地。不仅关系着学生的人身和财产安全,更关系到学生的心理健康和生活情绪,是学生积极学习和乐观生活的重要保障。因此,舍务教师应该努力提升自身的综合素质和能力,严以律己,以仁施教,真正成为住宿生的良师和益友。