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"城乡差异"问题是影响我国音乐新课改顺利实施的重要问题.本文在全面回顾和总结前期音乐教育改革试验的基础上,对城市和乡村在音乐新课改实施过程中的"人们对音乐教育的不同态度""音乐教师的不平衡分布""音乐教学的投入"等问题进行了梳理分析,并在此基础上提出了相关的建议及对策,期待这对我国正在进行的音乐课程改革具有积极意义.