【摘 要】
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数学内容枯燥乏味,比较抽象,小学生有的难以理解。而小学生性格活泼好动,爱好做游戏,如果教师在授课中把抽象复杂的教学内容以活灵活现的游戏形式展现出来,数学课堂必然生动
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数学内容枯燥乏味,比较抽象,小学生有的难以理解。而小学生性格活泼好动,爱好做游戏,如果教师在授课中把抽象复杂的教学内容以活灵活现的游戏形式展现出来,数学课堂必然生动有趣,教学效果一定事半功倍。
Mathematics content boring, more abstract, some difficult to understand primary school students. The pupils lively personality, like to play games, if the teacher in the teaching of abstract and complex teaching content to show the form of vivid games, mathematics classroom inevitably lively and interesting, the teaching effect must be more with less effort.
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