论文部分内容阅读
对于高中语文的科目教学过程来讲,语文教学评价具有不可忽视的教学促进价值,因此教学评价环节必须得到师生的充分重视.在现阶段的语文科目课改实施中,培育高中生良好语文核心素养的举措应当贯穿于语文授课的各个环节与阶段,并且应当融入语文科目的教学评价环节.在此前提下,目前针对高中语文科目的教学评价模式应当逐步实现调整与优化,运用语文教学评价的重要媒介来促进高中生整体人文素养层次的提升.