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无论是我国传统音乐或是其他国家差异性较大的音乐文化，音乐人均是依托音乐理论知识将文化体系健全建立，并在此基础上植入民族特色、潮流趋势、心理情感等不同因素，成为创新型个人风格明显的独特音乐思想。而音乐人对音乐理论知识的熟悉掌握程度可以对其音乐造诣产生直接决定性作用，因此乐理知识在音乐创造中的关键性不言而喻。在音乐教育领域中，教师在对学生开展乐器演奏教学和音乐视唱练耳等教学活动时，必须是在确保学生拥有扎实的乐理知识的前提下进行，才可以加快推进教学流程，顺利完成教学任务，提升音乐教学质量，保证学生音乐学习效率。