【摘 要】
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长期以来,在应试教育和旧的教育观念的影响下,数学课堂是以教师的“教”为主,学生只是配合教师完成教学任务;教师一般采用的是“满堂灌”的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到
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长期以来,在应试教育和旧的教育观念的影响下,数学课堂是以教师的“教”为主,学生只是配合教师完成教学任务;教师一般采用的是“满堂灌”的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位,大搞题海战术;从而使学生理解为学数学就是做题,而做题就是如何套用公式、定理。学生学到的不是数学,而只是解题技巧。
For a long time, under the influence of examination-oriented education and old education concept, the mathematics classroom is dominated by the teacher's “teaching”, while the students only cooperate with the teacher to complete the teaching task. The teacher generally adopts the teaching method of “full house” , Lectures to pursue a deep penetrating talk, one step in place, vigorously questions the sea tactics; so that students understand mathematics is to do the question, but the question is how to apply formulas, theorems. Students do not learn math, but just problem solving skills.
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