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<正>方老师发挥创造性,为《祝福》这篇课文设计了"绘制《祝福》人物图谱""拟定祥林嫂年谱""出具祥林嫂死亡报告""文学评论赏析"四个学习阅读活动,都围绕祥林嫂这个核心艺术形象展开,在小说阅读教学中教与学方式的转变上做出有益尝试。方老师在"活动说明"中对各个活动的意图都做了说明。四个活动的难点也做了分析。在整体上遵循由面到点、由表及里的原则。活动的开展,细致地考虑了阅读小组的组件与参与过程、