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【摘 要】
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【内容摘要】本文重点强调了在师生互动的教学模式中的一个非常关键的因素——教师的非规范评价。强调评价可以激发学生的自信心和进取心，使学生逐步踏上主动学习、发展能力的轨道，可被称为“点石成金”。重点分析了非规范性评价的原则性、激励性、启迪性、丰富性。 【关键词】原则性 激励性 启迪性 丰富性 随着新课标的全面推行，课改的不断深入，师生互动的教学模式逐渐得到普及，学生的主体性也更大限度地突现出
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2012年9期
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