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《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”小学数学小组合作探究学习，在广大教师的应用过程中，往往由于各种原因，造成在应用过程中流于形式。如何才能让小组合作学习在课堂中不流于形式呢？下面我就谈一谈我的一些研究发现。