【摘 要】
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识字是孩子学习语文的基础性工程,低年级语文识字教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位.随着社会的不断变化,时代赋予语文课堂更多元化的呈现及构建,通过部编版教材的引入
【机 构】
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厦门市同安区第一实验小学 福建厦门 361100
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识字是孩子学习语文的基础性工程,低年级语文识字教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位.随着社会的不断变化,时代赋予语文课堂更多元化的呈现及构建,通过部编版教材的引入,识字的教学内容融入了更多紧贴学生生活实际的内容,侧重学生的情境体验,注重激发学生识字的乐趣,更加强调生活中的实践运用以及对识字能力的塑造,面对新教材识字内容的变化,就教师如何科学合理的处理与应用好部编新教材,培养学生的识字能力,构造富有趣味与高效的识字教学课堂,提出思考和探索新的策略.
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