1.增进项目认识，规划发展目标 校级领导干部率先学习领会北京市教委相关文件精神和项目开展要求，建立工作领导小组，组建教学团队，并确立了“整合外教资源，助力学校特色，提升办学品质”的总目标和具体目标。学生：具备流畅的口语表达能力，养成英语思维习惯，了解西方文化；教师：借鉴国外先进的教学方法，切实改进英语教学方式；管理：增加民主与尊重的元素，更加开放与多元；办学：利用外教资源助力学校特色建设，提升办
21世纪以来,随着现代高新技术的飞速发展,博物馆艺术陈列设计逐渐引入了大量新的服务理念和现代化科学技术,逐渐演化出博物馆陈列艺术设计的新理念与新体系,促使博物馆的服务
10月9日，英国伦敦国家美术馆举办了理查德·汉密尔顿（Richard Hamilton）的作品回顾展。2011年9日，理查德·汉密尔顿逝世，享年89岁。作为20世纪英国最具影响力的艺术家之一，直到逝世
当前的教育综合改革要求学校基于核心素养重构育人模式和教育生态。新的招生考试制度改革将推动教育观的深刻变革，使教育必须向有利于学生的继续学习和终身发展回归。北京一零一中学准确把握形势，积极推进基于核心素养和学校文化的课程建设和课堂教学研究，打造独具特色的“卓越担当”课程体系和“生态·智慧”课堂。 “卓越担当”课程体系 1.课程体系的目标和策略 基于学校的办学目标，一零一中学把课程建设的目标定位
一 奠基起源于我国远古时期盛行的猎头祭祀习俗。史前时期，部落或氏族在与外族作战取得胜利后，要将敌人的头颅割下来带回，作为祭品祭祀后，堆积起来作为某种建筑的奠基或者随葬。根据考古材料，猎头习俗在仰韶文化、龙山文化以及长江流域的河姆渡文化、马家浜文化和良渚文化都普遍存在。例如，考古工作者在陕西分B县下孟村遗址灰坑内发现一具人骨架和三个头颅。真正意义上的奠基习俗可以追溯到“京观”之类的建筑。《左传
假如我弄错了,地球上果真还有人并且发现了这封信,我想让大家知道,这都是我的错.我不是在说第一场的灾难——核战争不是我开启的——但第二场灾难,更严重的灾难,是我导致的.
[摘要] 在“创新”成为社会主流的今天，知识产权意识已然成为创新人才必备的素养，那么，在中小学开展知识产权教育就显得尤为必要。本文在辨析“知识产权”和“知识产权教育”两个概念内涵的基础上，深入挖掘在中小学开展知识产权教育的意义，并结合实际，提出中小学知识产权教育的基本思路。 [关键词] 知识产权 知识产权教育 创新 人类社会的文明与进步，无一不是与人类的智慧创造紧密相连。工业经济时代，工业大生