【摘 要】
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目前,农村初中语文教学现状不容乐观,很多教师在课堂教学中仍沿袭着传统教育教学模式,忽视了学生主体的能动性、自主性,课堂缺乏活力,教学效果欠佳,突出表现在:大量的时间用
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目前,农村初中语文教学现状不容乐观,很多教师在课堂教学中仍沿袭着传统教育教学模式,忽视了学生主体的能动性、自主性,课堂缺乏活力,教学效果欠佳,突出表现在:大量的时间用在教师串讲串问理解课文内容上,师生共同投入的时间和精力多,但学生语文能力提高缓慢,读写教学严重脱节,语文课改中最突出的问题就是新课程理念还没有完完全全、形神具备地落实到我们的课堂教学中,还没有彻底地转变为一线教师有效的教学行为.下面我将尽自己的微薄之能,浅陋地谈谈自己对农村初中语文课堂教学的一些思考.
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