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【摘 要】
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在工作中，同事在相处中难免产生这样那样的分歧或矛盾。产生分歧、矛盾的原因是什么?当事人该如何处理?幼儿园的管理者又该怎么办?这一期，我们将对“幼儿园同事之间的分歧与矛盾”进行探讨。 主持人：大家觉得，产生这些分歧和矛盾的主要原因是什么? 杨余香(上海市南汇听潮艺术幼儿园)： 大家对工作的看法不一致，这会导致分歧的产生。有的教师把幼儿园工作看做是一个纯粹的谋生职业。而有的教师则认为幼儿教育的工
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2009年7期
其他文献
活动目标 1 学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。 2 能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。 活动准备 积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。 活动过程 一、开始部分 幼儿戴上手套热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。 二、基本部分 1 尝试蜘蛛爬行的方法。 (1)你
近日，某自媒体发表的一篇《注意！这些字词的拼音被改了！》刷屏社交网络，文中举了一大串读音改变的例子，比如“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的“衰”不再讀（cuī），而读（shuāi）了;“远上寒山石径斜（改读xié）”，“一骑（改读qí）红尘妃子笑”…… 千百年流传下来的“正音”，如今要被“别字”堂而皇之地取而代之？对此，《咬文嚼字》杂志主编黄安靖在接受采访时表示，这是“假消息”，网上流传的标准
2012年3月，南京师范大学出版社出版了张家港市实验幼儿园园长刘慧和她的团队的最新专著——《寻找失落的游戏精神》。专著从头到尾保持着内在逻辑的一致性、论证的相对严谨性，以及论述的深刻性。但又不失幼儿园的特点，通篇洋溢着理想的光彩与诗意的深情。这本专著的出版，对张家港市实验幼儿园的发展，具有里程碑的意义，对其他幼儿园，我认为也具有标本意义。 其一，专著表达了张家港实验幼儿园对教育主旨的认识与追求，
我所在的幼儿园是一所乡镇中心幼儿同，教师资源贫乏，能力参差不齐，流动较快，而且日常工作强度较大。正是在这一现实背景下，我园初步建立了“让‘同本研训’融入教师的曰常工作”研训运行机制，努力将教师从枯燥的纯理论学习和大量的集中培训里解脱出来，充分利用工作中的各环节和自南支配时间，有计划地落实各项研训内容，促进教师的专业成长。 一、教学基本功训练在多练中求扎实 1.会议前讲故事巧用时间。每周的教师会
“名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课”，努力让自己上出一节节好课，应是教师在专业成长过程中的追求。那么，怎样的课才算是好课呢?现结合幼儿喜欢的一节科学课《寻找两片“相同”的树叶》来谈一谈我的看法。 一、经意与不经意之間 《寻找两片“相同”的树叶》中的相同，是基于幼儿的理解水平的“模糊性”相同。这个活动的产生，是因为吴老师发现当今幼儿对身边的自然资源关注不多，更少深入观察。本次活动选用幼儿常见的
曲终人散，旧梦难寻，蓦然回首，终愿归处，灯火阑珊。 ——题记 世界那么大，我想去看看。既然迈上了生活的船，何不坚定地追寻心中的诗和远方。忘却凡庸小城，决心去魂牵梦萦的大都市，找寻梦之所在。 循着梦，直抵“魔都”。梦中渴望的繁华喧嚣，霎时涌现于眼前，青春的骚动于此得到释放。俗话说“花花世界迷人眼” ，更醉人心，难以言语的感受皆溢于言表，全然忘却了那个熟悉的小城，在梦中麻醉。 几日，忘乎所以地
为了让幼儿养成不挑食的良好生活习惯，每天摄入合理均衡的营养，我班开展了“餐前营养播报”节目。根据每天每餐食谱中的主副食，我有计划地安排家长和幼儿一起查阅相关资料。每次就餐前，我请幼儿将相关食物的特征、生长过程以及营养成分等告诉同伴。这种形式不仪激发了幼儿的食欲。而且锻炼了幼儿的口语表达能力。 瑞瑞是刚人小班的一名小女孩，活泼可爱。但每到吃饭时间，她就让我非常头痛，因为她一口菜不吃。一个偶然的发现
写在前面（“幸福教育俱乐部”发起人，南京市第一幼儿园陆娴敏园长） 幸福，是教育应该追求的恒久性、终级性价值。幸福，是一种教育理想，也是一种教育实践。由南京、苏州、杭州三地五园联动，结成的幸福成长共同体——“幸福教育俱乐部”，尝试将这种幸福具体化，将园所管理、教师发展和孩子的成长作为共同话题，让每一个孩子、每一位教师都有感知幸福、创造幸福和享用幸福的能力，让幸福像花儿一样处处开放。 2011年1
【摘要】观察是了解幼儿的窗口，观察力是教师必备的一项重要专業能力。幼儿教师观察力的培养是帮助教师了解幼儿、提高自身专業水平的重要举措。本文通过讲述区域内一支教师团队进行观察力培养的研修故事，以及开展基层教师培训、研修的几点启示，试图为区县教研、培训工作提供一些思路。 【关键词】教师观察力；培养；教师研修 【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017(2012)05-