40,48Ca+90,96Zr融合反应的动力学模型研究

来源 :高能物理与核物理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjianglong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用改进的量子分子动力学模型,在严格挑选初始核考虑弹靶结构效应的基础上,研究了近 垒和垒上融合反应40,48Ca+90,96Zr.研究表明:4个反应的理论计算截面与实验值很好符合;丰中子反 应40Ca+96Zr的垒下融合截面比其他3个反应有明显增强的现象.为了理解丰中子反应40Ca+96Zr与 40Ca十90Zr相比垒下融合截面增强,而48Ca+96Zr垒下融合截面没有明显增强的原因,进一步分析了4 个反应的融合位垒,中子转移与融合位垒的关系、中子转移与Q值的关系,结果表明:正反应Q值会引 起核子(特别是中子)转移的增强,从而导致动力学融合位垒的下降和垒下融合截面增强. Based on the improved quantum molecular dynamics model and the rigorous selection of the initial nuclei, the structural effects of the projectile are considered, and the fusion reactions 40, 48Ca + 90 and 96Zr on the near and the basal are studied. The results show that the calculated theoretical cross sections of the four reactions are in good agreement with the experimental ones. The fusion cross section of the fortune neutrons 40Ca + 96Zr is obviously enhanced compared with the other three reactions. In order to understand the reason why the confluence of 40Ca + 96Zr and 40Ca-90Zr in the neutron-rich neutron reaction is enhanced and the fusion cross-section in the 48Ca + 96Zr barrier is not obviously enhanced, the fusion barriers of the four reactions, neutron transfer and The relationship between neutron transfer and Q value was studied. The results show that the Q value of positive reaction will lead to the enhancement of nuclear (especially neutron) transfer, resulting in the decrease of kinematic fusion barrier and the enhancement of fusion cross-section .
其他文献
通过对2019年女排世界杯中国队接应二传与中国、美国、俄罗斯、巴西、日本这4支球队的接应二传基本身体条件,与队伍中其他位置攻手扣球数据,以及在2、3、4号位以及后排的扣球
一、整合的必要性  为了适应国际发展趋势,教育部制定了中小学普及信息技术教育的目标。教育部部长陈至立在“在中小学信息技术教育会议上的报告”中提出:“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合。”  《英语课程标准》明确要求:“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感知成功。在学习的过程中,进行情感和策略的调整,以形
摘 要: 现如今英语已成为国际间的交流工具,英语教育越来越被社会重视。我国英语教学中,口语教学一直是比较薄弱的环节,学生的英语交际能力较差。提高口语教学质量,提升学生的口语水平,是英语教学的重点。  关键词: 初中英语 口语教学 教学策略  初中阶段是英语教学的基础阶段,在这个时期,更要加强培养学生的口语能力。本文旨在讨论和研究初中英语口语在教学中产生的问题,并提出相应的解决方法。  一、初中英语
目的:分析重症颅脑外伤病患气管切开术后的护理对策.方法:将2018年2月—2019年2月在本院接受治疗的80例重症颅脑外伤病患作为研究对象,将其随机分组为观察与对照,其中,观察组
赵紫阳同志在十三大所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告,全面系统地阐述了在改革开放中加强党的建设的基本方针,为新时期党的建设明确了方向、任务和途径。
目的 观察多点固定鼻塞法在PICU婴幼儿经鼻持续气道正压通气中的应用价值.方法 我院儿科重症监护室(PICU)2018年3月-2019年3月收治的52例经鼻持续气道正压通气婴幼儿为本次研
《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心及克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,形成和谐和健康向上的
运用录像观察法和数理统计法对2020年澳大利亚网球公开赛7组女子双打运动员的比赛录像进行观看、整理以及分析.结果 显示:1)运动员可以提高自己发球综合实力,使得第1发球和第
《义务教育英语课程标准》规定,初中英语教学的最终目的是提高学生的英语综合运用能力。掌握适当的英语语法知识是发展语言能力的重要基础。调整初中英语语法教学方法是新课程改革的重要方面。语法是令学生感到困惑的知识,单调又乏味。学生感到难,老师也感觉上课没劲。语法课堂枯燥,内容不如上其他章节活跃。但是语法教学的目的不是简单地让学生记住一些语言规则,而是使学生准确运用语言进行实际的交际。教师要在教学中注重语法
摘 要: 《英语新课程标准》将合作学习列为内容标准,主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要实现的一个重要目标,又是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。作者就初中英语教学中的合作模式,提出自己的设想。  关键词: 初中英语 合作学习 模式建构  《英语新课程标准》提出:“把英语教学与情感教育有机结合起来,促使学生互相