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以中山一职灯饰设计与制作专业为例,通过对其现有教学模式进行分析、总结,探索其在“以项目为主体,以产品为载体”的技能教学模式下,如何帮助学生更好地掌握专业知识和进一步提升学生的实践能力,最终达到提高教学质量和提高学生就业能力的目的.
“以项目为主体,以产品为载体”技能教学模式的创新与实践——以中山一职灯饰设计与制作专业为例
【摘 要】
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以中山一职灯饰设计与制作专业为例,通过对其现有教学模式进行分析、总结,探索其在“以项目为主体,以产品为载体”的技能教学模式下,如何帮助学生更好地掌握专业知识和进一步
【机 构】
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中山市第一中等职业技术学校,广东 中山,528478
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年35期
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