小学数学教学如何培养学生的创新能力

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxyz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是基础阶段,教师必须注重发现和培养学生的创新意识和创新思维能力,为培养创新型人才奠定基础。如何在数学课堂教学中培养学生创新意识和创新能力呢?一、转变教育观念,诱发创新意识,树立教育价值观首先,《新课标》对教育的素质提出了更高的要求。它不仅要求教师爱岗敬业、无私奉献,而教师本身应具备自我完善的主观能动性和敢于创新的精神。要敢于打破教育常 Primary mathematics is the basic stage, teachers must focus on the discovery and training of students' innovative thinking and innovative thinking skills, to lay the foundation for the development of innovative talents. How to cultivate students' innovative consciousness and innovative ability in mathematics classroom teaching? First, to change the concept of education, to induce innovative awareness and establish educational values ​​First of all, the “New Curriculum Standards” put forward higher requirements on the quality of education. It requires teachers not only dedication, selfless dedication, and teachers themselves should have the subjective initiative of self-improvement and the spirit of innovation. Dare to break the regular education
其他文献
随着市场竞争的加剧,各大企业相继进行内部改革,不仅是大中型国有企业,也扩展到了中小型的民营企业,应对综合环境的变化,基础而有效的革命就在于人力资源。而停留在表面的人
黔西南州神舟电脑学校是经黔西南州劳动社会保障局审批的一所专职电脑学校,报贵州省劳动厅备案。该校办学正规,电脑专家主讲,实行半军事化管理,2004及2005年毕业生就业率为91
1.玩耍中观察,调动情绪。爱玩是孩子的天性,教师要指导学生在玩耍中观察喜欢的事物。比如入冬了,一场大雪如期而至,纷纷扬扬的雪花漫天飞舞。我抓住这个契机,让学生到操场上
11月11日 晴  嗨,大家好!我是人见人厌、花见花谢、车见车爆胎的“错别字”先生,想必大家都熟悉我吧?  很多“小马虎”都和我交朋友,我总是很忠诚地伴随左右。就说实验学校的朱康昊,自信满满上考场,因为复习N次,下笔如有神。在他飘飘然之际,我趁虚而入,拿出看家本领——“偷梁换柱”“乾坤大挪移”,很热情地帮他的字“多胳膊”“少腿”,让他的试卷成了“残疾王国”。结果呢,成绩从预估的95分急剧下滑到83
语文既有工具的本质属性,又有文化载体外延属性。《中国大百科全书》(教育)对“阅读”作了定义性的界说:“阅读是一种从印的或写的符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基
先进的办学思想,是成就一流名校的决定因素。学校抓住“教育的本质是育人,是促进学生成长”这一核心,提出“让每一个学生都体验成功”的办学理念。 “让每一位学生都体验成功”,强调每一个学生都是可以发展的,教育要面向全体学生。不抛弃、不放弃。学校教育要面向全体学生,就必然要面对学生的差异,而这种学生学习需求和发展的差异性对学校教育则提出了一种挑战。如何应对这一挑战,“扬长教育模式”的实施成为布吉高中的必选
准备的道具:  1.在一个杯子内倒入少量水,将另一个空杯子扣过来。  2.纸巾。  这里有两个杯子和一张纸巾,下面试一下用这张纸巾将两个杯子接起来。  1.把杯子里的水喝下,注意不要全部喝掉。  2.将杯子里剩下的五六滴水洒在纸巾上,将其浸湿。  3.将纸巾盖在扣着的杯子底部。  4.将两个杯子的底部对好,从上往下按。  5.拿起上面的杯子,吊起下面的杯子。  揭秘  将两个杯子的底部对好后向下按
期刊
有一天,我刚到学校,就看见班上有名的“调皮蛋”小强正在操场边摇晃小树呢。那些小树可是前几天才刚栽上的,还没有扎根,哪经得起这样折腾。只见小强双手抱树在不停摇晃,脚还
设计意图  书籍是人类进步的阶梯,用阅读引领队员健康快乐地成长,让他们亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在中队中掀起浓郁的读书氛围。  活动过程  甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。  乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。  甲:书,就像一片海洋,我们在其中遨游。  乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。  甲:
案例:  高二女生李俪的母亲孙澜女士在整理书拒时无意中发现并翻看了女儿的日记,并庆幸自己找到了一条了解女儿的捷径。此后,她常会根据日记中的记载有意无意的点拨女儿,直到秘密被女儿发现并大吵了一架。孙澜不明白自己错在哪里,女儿是自己生的,有什么不能让自己知道的呢?不过是翻看日记,也是为了多了解女儿,母亲的一番良苦用心,有错吗?      偷看日记的案例并不新鲜,在《别动我的抽屉》一剧中,母亲田枫就是由