【摘 要】
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第一课时 【教学内容】 交流预习内容;认读生字;了解课文内容。 【教学过程】 一、导入新课，交流资料 1.出示恐龙化石图片，导入新课：请大家看课件，这是一张在中国辽宁省西部地区拍摄下来的，保存有羽毛的恐龙化石照片。从照片上，你看到了什么？（模模糊糊地可以看到恐龙化石上留有的羽毛印痕）这证明有的恐龙长有羽毛，说明它会长翅膀;有翅膀，恐龙就会飞。同学们现在常见会飞的动物是什么？鸟与会飞的恐龙
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第一课时
【教学内容】
交流预习内容;认读生字;了解课文内容。
【教学过程】
一、导入新课，交流资料
1.出示恐龙化石图片，导入新课：请大家看课件，这是一张在中国辽宁省西部地区拍摄下来的，保存有羽毛的恐龙化石照片。从照片上，你看到了什么？（模模糊糊地可以看到恐龙化石上留有的羽毛印痕）这证明有的恐龙长有羽毛，说明它会长翅膀;有翅膀，恐龙就会飞。同学们现在常见会飞的动物是什么？鸟与会飞的恐龙的关系非常亲密，大家想不想进一步了解？
2.小组交流：请同学们把昨天搜集到的与恐龙有关的资料在小组内进行交流。
3.指一两个学生用简练的语言概括资料的要点，引出课题：飞向蓝天的恐龙。
【设计意图：展示化石图片，能激发学生的学习兴趣;交流资料，有助于学生养成搜集资料的好习惯。】
二、学习课文，认读字词
检查预习，小组认读字词。
1.认读词语。
正音：“凌、盈”等是后鼻音，“演、敏”是前鼻音， “崭”的声母是翘舌音。
2.现场演练，书写生字（重点）：
恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭
要求：做到笔顺正确，笔画舒展，结构紧凑。
小组派代表上台板演：凶 顿
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