【摘 要】
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《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》指出:“本课程学习是知与行相统一的过程,注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展.”而“学生
【机 构】
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福建省厦门五缘实验学校 361009
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《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》指出:“本课程学习是知与行相统一的过程,注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展.”而“学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟”.因此,品德与社会课必须真正让学生“探究”,享受“体验”,在“探究”中深入感受体验,在体验中获得长远发展.下面结合《地球属于谁》一课说说如何引导学生在“探究中获真知,在体验中得发展”.rn1 导入课题,分事快乐rn1.1 介绍地球常识.师:地球是浩瀚宇宙中的一颗美丽行星,是我们已知的唯一有生命存在的星球.在地球存在的四十多亿年间,动、植物出现了,人类诞生了.其中,动、植物按照自身生存和发展的需要分布在地球的各个角落;而人类更是凭借自己的智慧和劳动,不断地建设家园.就这样,地球变得越发美丽,家园变得更加美好."
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