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现在的素质教育要求教师要以学生为主体进行教学活动的开展，所以，教师们在开展工作的同时还要把握好学生们的理解能力还有就是接受知识的程度，尤其是在数学教育上，因为数学这门学科对于学生们来说还是比较枯燥的，他们的学习成绩参差不齐，如果让所有的学生都按照相同的频率进行学习的话，学生们的学习成绩可能没有那么快的挺高，这就要求教师能够利用分层次的教学理念来进行教学。