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我搞了多年心理学教育，深深懂得“代沟”的永恒性。社会进步的活力，就是由两代人的心理落差激发出来的。可是我万万想不到，在我毫无心理准备的情况下，“代沟”正毫不迟疑地闯进我家。
谁知我心
【摘 要】
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我搞了多年心理学教育，深深懂得“代沟”的永恒性。社会进步的活力，就是由两代人的心理落差激发出来的。可是我万万想不到，在我毫无心理准备的情况下，“代沟”正毫不迟疑地闯进我
【出 处】
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课外阅读
【发表日期】
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2011年2期
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英国伦敦,2009年的冬天,一个漫天飞雪映衬着的都市黄昏。一个名叫查瑞的15岁小男孩,正焦急地在风雪中行走着。他一边走着,一边大声呼喊着同学的名字:吉姆,你在哪儿?听到我的呼唤了吗?我是查瑞,我错了,请你原谅我。 白天发生的一幕让查瑞心有余悸。他是个爱捉弄人的孩子,在昨天放学时,他将一封情书放进了吉姆的课桌里,疏忽大意的是,他竟然忘记了擦掉最后一行自己的名字。吉姆看到情书后,竟然欣然接受了查瑞的
凭良心说,安东是个好孩子,从小非常懂事,好学又尊敬父母。可最近,随着安东个子的“噌噌”拔节,他的脾气也日益增长。曾经是妈妈的贴心小尾巴,现在却长成一棵高大荆棘,让安东妈妈近不得、爱不得,也疼不得! 这天放学,安东又没准时回家。六点半,安东推开家门,发现母亲站在客厅里盯着他一言不发。因为母亲发现,安东剃掉了一头浓密的头发,整了个光头!母亲的眼睛被光头刺痛了,有些站立不稳。 安东仿佛什么也没发生,
1952年，日本幸岛的科学家将红薯扔在沙地上喂猴子。猴子喜欢生红薯的味道，但是讨厌上面的泥沙。 一只年轻的母猴艾默发现在附近的小溪里可以解决泥沙的问题。它把这个诀窍教给了妈妈，不久伙伴们也学会了这个方法。 1952年到1958年之间，所有年轻的猴子都学会了清洗红薯上的泥沙。这样红薯吃起来更可口。而成年猴子中，只有效仿自己孩子的猴子才学会了这种方法，其他的成年猴子还是吃脏红薯。 接着，不可思议
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