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Asymmetry of Photoelectron Angular Distributions in Molecules by Intense Attosecond Extreme Ultravio
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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College of Sciences, Liaoning Shihua University, Fushun 113001, China“,”Laboratoire de Chimie Théori
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年6期
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摘 要：化学实验探究实践的过程中我们主要关注三点：增强实验趣味性、生活化；精心设计实验方案，让探究实验目的明确；教师在探究过程中做到适当引导，确保探究课堂的有效性。 关键词：化学；实验；探究；有趣；精心；有效 《化学课程标准》指出：“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在做科学的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。”我
摘 要：高考数学对应用题的整体考查力度不断提升，需要高中学生牢固掌握数学知识，不断增强分析与解题能力，加快推动高中数学教学改革进程。本文从高中数学教学的实际出发，以高考数学应用题为切入点，分析高考数学应用题变化规律，从数学意识与思维及生活化教学等多方面，探讨高中数学教学改革措施，旨在为有效开展高中数学教学、强化培养学生的数学应用题解题能力予以参考。 关键词：高中数学；应用题；变化规律；改革 素
《新闻大学》1998年秋季号发表的喻权域先生的大作《对新闻学中一些基本问题的看法》一文,强调治学更需要抽象,搞清概念对学术研究的意义,可是该文在概念和抽象逻辑上多处出
通过“绿肥－玉米－后季稻”、“冬闲－玉米－后季稻”、“大麦－玉米－后季稻”、“小麦－单季稻”４种不同种植方式的试验研究．综合评价结果表明：以“绿肥－玉米－后季稻”的社会效益、经济效益及
摘 要：抽象性是数学的最主要特点。如何让处于小学阶段的学习者理解掌握抽象的数学知识是当前小学数学课堂教学的关键所在。将游戏教学融入到小学数学课堂教学就是一种有益的尝试，对于激发学习者学习兴趣、提高课堂教学效果、培养学生数学核心素养具有促进作用。为此，笔者以自身的教育教学实践为基础，探究在小学数学教学活动中应用数学游戏教学方法的具体方法和益处，希望可以为广大一线教师的教育教学活动提供借鉴和参考。
摘 要：一题多解，培养学生创造性思维思考，充分体现高中数学注重思维能力考查的要求，从不同角度出发，不拘形式、不局限一种途径，作出合乎条件的多种解答，培养学生独立思考，敢于探究、敢于创新精神和创新能力。完善知识思维结构、数学思维，解题体系。数学学习16字方针：“理解概念，玩转公式，分析能力，解决能力”。 关键词：数学思维；一题多解；创新能力；解题体系 一、一题多解，完善知识结构体系 一题多解以
摘 要： 随着新课程的普及，初中英语教学发生了很大的变化。但是在新的教学理念下，问题还是普遍存在的。作者以实际教学经验为基础，主要针对初中英语教学中出现的问题做了细致的分析和研究，希望通过这样的研究提高英语教学水平，改善英语教学中学困生的学习情况。 关键词： 初中英语 学困生 学习兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话充分说明了兴趣对学习的重要性。在英语学习中，兴趣对于学困生来说
摘 要： 课堂上学生的注意力集中是有效教學的前提，它直接影响到一堂课的教学质量。教师要研究教材，把握教材的重难点内容，懂得精讲细讲；要提升自身魅力，从专业知识的丰富到课堂的语音语调、表情体态都要恰到好处；要精心设计教学内容，采用多种教学手段进行课堂教学。只有全面考虑、设计，才能使学生真正爱上课堂，真正被吸引。 关键词： 注意力 教学手段 家长配合 教育家乌申斯基说过，“注意”是我们心灵的唯一门