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高考前，很多学生对待高考科目的心理可以用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来形容。这需要教师帮助学生拨开迷雾，走出束缚心理的误区，最终达到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的境界。本文从心理强化，模拟情境，提高“两效点”等方面，论述教师如何引导学生以最佳状态通过高考科目考试。
如何帮助学生应对高考复习
【摘 要】
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高考前，很多学生对待高考科目的心理可以用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来形容。这需要教师帮助学生拨开迷雾，走出束缚心理的误区，最终达到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【机 构】
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河北省石家庄市第一中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年2期
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