把作文评价主动权还给学生

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传统的作文教学中,作文评改方式陈旧,不但耗费了教师大量精力,也忽视了学生的主体地位。放手让学生自主、合作进行作文评改,将原本属于学生的权利归还给学生,既解放了教师,又提高了学生的写作能力与鉴赏能力。本文将对作文批改方法进行探究,让学生自主、合作进行作文评改。 In traditional composition teaching, the way of composition evaluation is outdated, which not only takes teachers a lot of energy, but also neglects the dominant position of students. Letting go and let students autonomy, cooperation, essay review, the original rights belonging to the students returned to the students, not only liberated the teachers, but also improve students’ ability to write and appreciate. This essay will explore ways to modify the essay so that the students can autonomously and cooperatively review the essay.
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