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新世纪高校体育教育的另一个历史使命就是促进高校生终身体育观的形成,大学生终身体育观的形成问题是高校体育教育中的核心问题,就教育而言,任何教育最终都要落实到对受教育个体身心影响上去,高校体育教育也不例外,是个人学业生涯中最后阶段的教育.其目标之一应当是终身体育观的形成,因此,高校体育教育要通过教学理念、教学评估标准乃至教学思想的变革,来改变目前教育中“标准件,模型化生产”的教学方式,强化学生的主体意识,尊重和发展学生的运动兴趣、塑造学生鲜明的运动个性,这样才有可能促进他们终身体育观形成.