【摘 要】
:
党的第十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确指出,建设高质量教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,到2035年建成教育强国.近两年,北京广播电视台推出精心打造的青少年综艺节目《风华少年》.该文以《风华少年》如何构建更高质量青少年美育实践平台作为研究题目,结合该节目的差异化定位、优质核心内容、少儿主角定位,解读了一档好的节目如何面向青少年进行正确的价值观引导;同时就节目风格、节目模式进行有益地探讨,提出定位准确、特色鲜
【机 构】
:
北京广播电视台,北京 100022
论文部分内容阅读
党的第十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确指出,建设高质量教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,到2035年建成教育强国.近两年,北京广播电视台推出精心打造的青少年综艺节目《风华少年》.该文以《风华少年》如何构建更高质量青少年美育实践平台作为研究题目,结合该节目的差异化定位、优质核心内容、少儿主角定位,解读了一档好的节目如何面向青少年进行正确的价值观引导;同时就节目风格、节目模式进行有益地探讨,提出定位准确、特色鲜明是节目保持差异化竞争力的价值所在.
其他文献
近年来随着素质教育、学科核心素养理念的提出,人们越来越重视学生“德、智、体、美、劳”的全面发展,因此,该文希望借助于海南大学体育学院的优秀资源,建立一套系统、科学、专业的教学平台,协助基础教育学校合理有效的开展课外体育活动,借用基础教育的“试验田”成立科研互助平台机制,提高基础教育学校学生的身体体质,协助基础教育教师教学任务,也为海南大学体育学院学生寻找实践基地,最终实现教育资源整合,初步探索“高参小”在“体教融合”的运用及平台搭建,结合自贸港搭建适合海南省的“高参小”教育平台.
受新课程改革和高等教育体制的不断深入,高校学生的安全问题成为当今高校教育工作的重中之重.高校学生作为我国高等教育的一大群体,是祖国未来的人才保障.在这样的新形势下如何加强大学生安全工作,为大学生的安全学习做出强力的保障,早已成为社会的关注焦点.该文旨在通过对高校学生安全问题的分析为辅导员应对新形势下的高校学生安全工作提出一些应对策略.
信息高度发达的时代,学生管理与信息化之间形成融合关系,成为当下各级各类高校管理工作重点探讨并付诸于实践的问题.二者一旦真正有机结合,高校学生的日常管理工作将成功实现效果与效率的双赢.该文将具体阐述信息化思维视角下的信息思维模式对信息化管理的支撑作用,并表明信息化发展对学生工作带来机遇的同时也伴随着挑战,提出在信息化思维视角下高校学生管理的有效策略,给高校学生管理工作带来一些启迪与参考.
“一带一路”倡议下,越来越多的留学生来华进行学习,他们是十分重要的文化传播的有效媒介.以“一带一路”倡议为背景,针对来徐留学生开展两汉文化国际传播的实践与创新研究,针对当前留学生培养中的文化教育问题进行分析,提出“一带一路”倡议下来徐留学生培养中的两汉文化传播的注意事项以及有效策略,以期为相关人员提供有益的借鉴.
在职业院校设立以企业高技能人才领衔主持的大师工作室是拓展校企合作形式和促进专业技术、职业技能与职业教育、专业教学深度融通,整合企业人力资源,优化教学团队,打造工匠精神,实施学校高技术技能复合型专业人才培养的有效途径,对于精准培养紧缺人才、专门人才有着特殊意义.
戏剧教学法是一种让自闭症儿童自身参与到角色扮演当中,并与其他儿童进行互动的一种教学方式.在此过程中,可以促使儿童充分发挥想象力,促进其情感理解能力的提高,了解自闭症儿童的情感线索的教学效果较为显著.该文主要分析其具体的教学方式和教学效果.
微课“翻转课堂”是一种新型的教学模式,可作为开展大学生心理健康教育有效教学的重要途径,是提升该课程教学质量的突破口.此文利用教学模式认可度测量量表,通过方差分析法分析新教学模式与传统教学模式对学生学习效果是否存在差异.研究发现:新教学模式与传统教学模式对学生学习效果存在显著性差异;不同性别之间、是否独生子女和不同生源地在微课“翻转课堂”模式中存在显著性差异;而是否少数民族和不同专业在微课“翻转课堂”模式中并无显著性差异.为此,此文期望通过研究发现,建构有效心理健康课堂教学模式,以促进学生培养积极心理品质及
新时代大学生劳动教育是实现中华民族伟大复兴的客观需要,是贯彻落实国家教育政策、方针的根本要求,是培养大学生勇担时代使命的现实需要.该文通过对新时代大学生劳动教育的内涵、意义、价值和现状进行客观分析,提出了新时代大学生劳动教育的实现路径.
文化自信是高职学生所必备的核心素养之一,职业教育改革对高职学生综合素养也提出了新的要求.在贯彻落实“职教20条”的背景下,不断提升高职学生的本民族文化自信对其长期发展具有重要意义.近年来新媒体的迅猛发展也为高职学生文化自信培育拓宽了渠道,提供了新的可能.教师可以借助新媒体平台、新媒体资源与课堂教学进行深度融合,探索出更适合现代高职学生所需要且易于接受的文化自信品质培育新路径.
做好班级管理是保证高职学生教育教学质量的重要抓手,针对高职学生这一群体的特殊性,从心理育人视角探索创新班级管理方式方法,对高职学生的管理和培养都有重要意义.高职学生具有心理调节能力差、情绪体验不稳定、核心自我评价低等心理特征.基于高职学生心理特征分析,运用积极心理学理论,从加强思想政治教育、培养正向心理能力、强化家校联动共育、创新就业指导模式等方面着手,有助于提高高职学生班级管理成效.