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高三年级的班级管理工作复杂而繁重,作为班级管理工作的掌舵人,班主任应做好自己的角色定位工作。根据高三阶段的实际情况,班主任应是学生学习的指导者、学生生活的陪伴者、学生情绪的抚慰者和良好班风的建立者。
高三班主任在班级管理中的角色定位
【摘 要】
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高三年级的班级管理工作复杂而繁重,作为班级管理工作的掌舵人,班主任应做好自己的角色定位工作。根据高三阶段的实际情况,班主任应是学生学习的指导者、学生生活的陪伴者、
【机 构】
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陕西省西安中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年03期
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