【摘 要】
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目的 研究手术室护理带教用目标教学法的价值.方法 2018年1月-12月在本院手术室实习的护生25名为对照组,予以传统带教;2019年1月-12月在本院手术室实习的护生25名为实验组,采
【机 构】
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遵义医科大学附属医院第一附院手术室,贵州 遵义 563000
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目的 研究手术室护理带教用目标教学法的价值.方法 2018年1月-12月在本院手术室实习的护生25名为对照组,予以传统带教;2019年1月-12月在本院手术室实习的护生25名为实验组,采取目标教学法进行带教.对比考核考评成绩等指标.结果 实验组学习态度考评成绩(97.38±2.61)分、理论知识考核成绩(92.55±4.69)分、技术操作考核成绩(93.16±2.85)分,比对照组(90.34±2.97)分、(79.34±5.82)分、(85.31±3.46)分优异,P<0.05.试验组护生满意度100.0％,比对照组84.0％高(P<0.05).结论 选择目标教学法对护生进行手术室护理带教,可取得更好的教学效果,建议推广.
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