《语文新课程标准》明确提出：“语文教育应倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导自主、合作、探究的学习方式，实际上是激活学生的积极性和创造性，培养学生的创新能力，使其成为知识的发现者和研究者。”写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，这就是有些学生所不能及的，这种创新在作文教学中就是“见人所未见，发人所未发”，通过作文教学实践中的具体尝试，我们不难发现，只有“教”的创新，才有“学”的创新。因此，教师的作文教学应面向学生，以“以人为本”为独特性，大胆鼓励学生质疑，激发想象和求知欲望，培养学生创造性思维，让学生自主创新，使课堂教学成为全面贯彻教育方针的主阵地，深化素质教育的主渠道，培养创新能力的主战场，教师要切实改变育人观念，启迪学生思维，培养学生创新精神，给予学生丰富的个性化色彩：只有孩子们真正感受到自己的天赋，才能写出“人人心中有，个个笔下无”的杰作。因而在作文教学中培养学生的创新能力意义重大、大有可为。