【摘 要】
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传统英语教学注重教师讲、学生听的单向信息交流,缺乏师生之间的交流合作。这种教学体系,注重了学生接受记忆、模仿学习,忽视了学生之间的互动、合作在教学和学生发展过程中
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传统英语教学注重教师讲、学生听的单向信息交流,缺乏师生之间的交流合作。这种教学体系,注重了学生接受记忆、模仿学习,忽视了学生之间的互动、合作在教学和学生发展过程中的积极作用。而《英语课程标准》倡导学生主动参与合作、交流与探究等多种学习活动,要求改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人,通过合作学习,使他们学会尊重别人,具有团结、合作、协调的精
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